Orthopedagogy & Clinical pedagogics: the best textbooks summarized (2024)

Study guide with Abnormal child and adolescent psychology by Israel ea

Samenvatting bij de 9e druk van Abnormal child and adolescent psychology with DSM-V updates van Israel et al

Summary with Abnormal child and adolescent devlopment by Israel ea

TentamenTests bij de 9e druk van Abnormal child and adolescent psychology with DSM-V updates van Israel et al

Study guide with Abnormal Child Psychology by Mash & Wolfe by Mash & Wolfe

Samenvatting bij de 2e druk van An introduction to child development van Keenans

Oefenvragen - An introduction to child development - Keenan, Evans - 2009

Stamplijst An introduction to child development - Keenan, Evans - 2009

Samenvattingen per hoofdstuk bij de 7e druk van Children with Disabilities van Batshaw

Genetica en ontwikkelingsstoornissen - Chapter 1

Foetale ontwikkeling - Chapter 2

Giftige milieustoffen en neurocognitieve ontwikkeling - Chapter 3

Geboorteafwijkingen en prenatale diagnose - Chapter 4

Screening van pasgeborenen - Chapter 5

De eerste weken na de geboorte - Chapter 6

Vroeggeboren kinderen en kleine baby’s - Chapter 7

Voeding en kinderen met een handicap - Chapter 8

Voeden en de stoornissen - Chapter 9

Horen en doofheid - Chapter 10

Zien en visuele beperking - Chapter 11

Botten Spieren en Zenuwen - Chapter 13

Patronen in ontwikkeling en beperking - Chapter 14

Diagnose stellen van ontwikkelingsstoornissen - Chapter 15

Ontwikkelingsvertraging en verstandelijke beperking - Chapter 17

Het syndroom van Down - Chapter 18

Aangeboren fouten met betrekking tot metabolisme (stofwisselingsziekten) - Chapter 19

Spraak en taalstoornissen - Chapter 20

Hersenverlamming - Chapter 24

Defecten aan de neurale buis - Chapter 25

Traumatisch Hersenletsel - Chapter 26

Epilepsie - Chapter 27

Gedrags- en psychiatrische stoornissen bij kinderen met een handicap - Chapter 29

Vroegtijdige interventie - Chapter 30

Diensten voor speciaal onderwijs - Chapter 31

Gedragsprincipes, beoordeling, en theorie - Chapter 32

Ondersteunende technologie - Chapter 36

Zorgen en er mee omgaan: Het helpen van de familie van een kind met een handicap - Chapter 37

Overwegingen in de ethiek - Chapter 39

Toekomstverwachtingen: De overgang van adolescentie naar volwassenheid - Chapter 40

Boeksamenvatting bij Developmental Psychopathology: From Infancy Through Adolescence with DSM-5 Update Supplement - Kerig et al. - 6e herziene druk

Boeksamenvatting bij Gedragsproblemen in scholen. Het denken en handelen van leraren - van der Wolf - 1e druk

Study guide with Handboek Forensische Orthopedagogiek by Hendriks et al.

Samenvattingen per hoofdstuk bij de 1e druk van Handboek Forensische orthopedagogiek van Hendriks et al.

Study guide with Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten by Tak a.o.

Bulletsamenvattingen per hoofdstuk bij de 8e druk van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak et al. - Chapter

Samenvattingen per hoofdstuk bij de 8e druk van Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak e.a.

Samenvatting Handboek Psychodiagnostiek voor de Hulpverlening aan Kinderen (Kievit, Tak en Bosch - 7e druk)

TentamenTests bij de 8e druk van Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten van Tak et al.

Oefenvragen bij Handboek Psychodiagnostiek voor de hulpverlening van kinderen (Kievit, Tak en Bosch, 7e druk)

Studiegids bij Kinder- en jeugdpsychiatrie deel 2: onderzoek en diagnostiek van Verhulst e.a.

Samenvatting bij Kinder- en Jeugdpsychiatrie: onderzoek en diagnostiek van Verheij en Verhulst

Study guide with Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar by Delfos

Samenvattingen per hoofdstuk bij de 20e druk van Luister je wel naar mij? Gespreksvoering met kinderen tussen vier en twaalf jaar van Delfos

Samenvatting Luister je wel naar mij gespreksvoering met kinderen tussen 4-12 jaar (Delfos, 2011)

Deze samenvatting is gebaseerd op de 1e druk uit 2012, en de DSM-IV. Ontwikkelingspsychopathologie (hierna “OPP”) is de wetenschap die het ontstaan en beloop van psychische stoornissen bestudeert. Het is een relatief jonge wetenschap: pas de laatste vijfentwintig jaar wordt erover gepubliceerd.OPP is ontstaan uit:Psychopathologie: wetenschap die bestudering van psychische stoornissen centraal stelt, met name het vóórkomen (“prevalentie”) en de behandeling ervan;Psychiatrie: wetenschap die hulpverlening aan mensen met psychische problemen centraal stelt.Twee vormen van kennisintegratie (“verwerking van kennis”) zijn belangrijk in OPP:verwerking en combineren van theoretische kennis uit andere wetenschappen (zoals psychiatrie, biologie, (ortho-)pedagogiek, psychologie, maar ook culturele antropologie en epidemiologie)verwerking en combineren van theoretische kennis binnen die wetenschappen (bijvoorbeeld het combineren van theorieën over psychoanalyse en cognitieve psychologie)Centraal in OPP staat de ontwikkeling van het individu. Deze wordt bepaald door:intrinsieke factoren: factoren...

Study guide with Orthopedagogiek: Antwoorden op vraagstellingen by Van Heteren et al.

Bulletsamenvattingen per hoofdstuk bij de 10e druk van Orthopedagogiek: Antwoorden op vraagstellingen van Van Heteren et al. - Chapter

Samenvattingen per hoofdstuk bij de 10e druk van Orthopedagogiek: Antwoorden op vraagstellingen van Van Heteren et al.

Boeksamenvatting bij Orthopedagogiek. Ontwikkelingen, theorieën en modellen: een inleiding - Ruijssenaars et al. - 6e druk

Suppose: there are two candidates to fill a position, one has a predictable outcome and the other an unpredictable outcome (i.e. it is possible that he performs better or worse than the other candidate). If the expected outcome of both candidates is the same, it is better to choose for the riskier candidate. This is because the firm can keep him if it turns out that he is a good employee and fire him if it turns out that he is a bad employee.There are several factors that are important to think of when deciding whether or not to take the risk:Downside risk: The higher the potential that the employee can destroy value, the less likely it is to take the risk and hire the riskier candidate.Upside potential: The greater the profits when the candidate turns out to be a good choice, the more likely it is to hire the riskier candidate.Termination costs: The more it costs to fire an employee, the more it costs to hire the riskier candidate when it turns out that he is a bad employee. However, it can still be more profitable to hire the riskier candidate.Risk aversion: The greater the risk aversion of the firm, the more it costs the firm to hire the riskier candidate. But it can still be more profitable to hire the riskier candidate if the expected extra productivity compensates for the risk aversion.Length of evaluation: The time...

Boeksamenvatting bij Zorg om dyslexie - Verhoeven et al. - 1e druk